二、培訓(xùn)是增強(qiáng)本領(lǐng)不可或缺的重要載體

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“本領(lǐng)”，是干部素質(zhì)和能力的綜合反映。素質(zhì)為“本”，能力為“領(lǐng)”，素質(zhì)是潛在的，能力是相對顯露的。本領(lǐng)既包括需要植根於腦的理想信念是不是堅(jiān)定、默化於心的思想作風(fēng)是不是優(yōu)良、成竹於胸的規(guī)律把握是不是嫻熟，也包括需要了如指掌的日常履職能力是不是自如，和關(guān)鍵時(shí)刻需要?dú)舛ㄉ耖e的矛盾化解是不是從容。培訓(xùn)能將以上各個(gè)本領(lǐng)要素有機(jī)組合，轉(zhuǎn)化、升華為增強(qiáng)本領(lǐng)的正能量，減少和降低影響本領(lǐng)的負(fù)作用。所以，培訓(xùn)是增強(qiáng)本領(lǐng)不可或缺的重要載體。

一是有利於堅(jiān)定理想信念。崇高的理想信念是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀和價(jià)值觀的總開關(guān)，是干部素質(zhì)能力提升的先決條件。如果僅有素質(zhì)能力卻理想信念動(dòng)搖或完全背棄，這樣的干部是不純潔、不合格的﹔如果一味地強(qiáng)調(diào)干部素質(zhì)能力提升而忽視或淡化了理想信念教育，這樣的培訓(xùn)方向是偏離的、錯(cuò)誤的。實(shí)踐反復(fù)証明，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力、素質(zhì)和水平，最根本的是在正確的、堅(jiān)定的理想信念指引下，通過學(xué)習(xí)並掌握馬克思主義世界觀、方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析問題、解決問題。因此，干部培訓(xùn)，要切實(shí)以理論的武裝來引導(dǎo)廣大干部把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為忠於黨、忠於國家、忠於人民的自覺行動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高素質(zhì)能力。比如，在任職班上，我們通過組織教學(xué)，使學(xué)員在總體把握中國特色社會(huì)主義理論體系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義的基本內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，更加深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義。特別是，黨的十八大召開之后，我們把堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義作為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞黨在新形勢下舉什麼旗、走什麼道路、保持什麼樣的精神狀態(tài)、朝著什麼樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的重大問題，組織學(xué)員重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面的重大部署，引導(dǎo)學(xué)員更加堅(jiān)定理論自信、道路自信和制度自信，組織學(xué)員學(xué)黨史、到革命教育基地開展黨性鍛煉、到基層開展實(shí)踐調(diào)研，在為民服務(wù)中增強(qiáng)黨員意識(shí)、紀(jì)律觀念，切實(shí)砥礪品質(zhì)、提升能力、錘煉作風(fēng)。

二是有利於弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。我們黨有很多優(yōu)良作風(fēng)，從某種意義上講，作風(fēng)也是一種能力，比如堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)可以使干部遠(yuǎn)離消極腐敗，愛崗敬業(yè)的職業(yè)作風(fēng)也是干部執(zhí)行落實(shí)能力的體現(xiàn)。在干部培訓(xùn)工作中，要特別注意把好的學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)和文風(fēng)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的素質(zhì)能力。比如，要引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)，原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地研讀原著，認(rèn)真記錄、深入思考，並緊密聯(lián)系自己的工作實(shí)際，做到“學(xué)以致用、用以促學(xué)”，不斷提高學(xué)習(xí)能力。在研討交流時(shí)，要講短話、實(shí)話、講管用的話，做到“實(shí)事求是、不尚空談”，不斷提高語言表達(dá)的提煉能力。在總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)，力戒空翻無際、大而無當(dāng)?shù)母哒勯熣?，多提新思路、新舉措，做到“簡明準(zhǔn)確、樸實(shí)清新”，不斷提高梳理問題、分析問題和解決問題的能力。在培訓(xùn)期間，要嚴(yán)格自律、嚴(yán)肅校風(fēng)，把良好作風(fēng)體現(xiàn)到課堂食堂、教室宿舍，落實(shí)到一言一行、見言見行，不斷提高拒腐防變的能力。在外出調(diào)研時(shí)，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，體味農(nóng)民生活，增進(jìn)與農(nóng)民的感情，使學(xué)員從內(nèi)心處敬愛這個(gè)“崗”﹔積極鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮個(gè)人專業(yè)特長和業(yè)務(wù)優(yōu)勢，努力為基層農(nóng)技人員、農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)法律、產(chǎn)業(yè)政策等方面咨詢服務(wù)，使學(xué)員從心底裡敬愛這份“業(yè)”，切實(shí)把愛崗敬業(yè)的精氣神內(nèi)化於心，外化於行。

三是有利於把握工作規(guī)律。習(xí)近平總書記在中央黨校省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上的講話中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要通過研讀哲學(xué)經(jīng)典，改進(jìn)思維、把握規(guī)律，增強(qiáng)哲學(xué)思考和思辨能力。”這是新的歷史時(shí)期對領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提出的新要求。在長期的實(shí)踐中，我們黨對執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)取得了重大成果。這些成果深刻地體現(xiàn)在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀之中，體現(xiàn)在黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)之中，體現(xiàn)在十一屆三中全會(huì)以來黨和國家的一系列方針政策之中。我們堅(jiān)持用這些寶貴成果教育黨員干部，使大家在推進(jìn)各項(xiàng)工作時(shí)能夠更好地把握規(guī)律性、增強(qiáng)主動(dòng)性、減少盲目性、克服片面性。我們堅(jiān)持開設(shè)“哲學(xué)思維”、“哲學(xué)方法”、“系統(tǒng)哲學(xué)”等方法論課程，幫助學(xué)員建立科學(xué)的思維方式，掌握唯物的、辯証的哲學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。

四是有利於提高履職能力。能力是知識(shí)的外化，也是培訓(xùn)的落腳點(diǎn)。我們充分調(diào)研組織需求、崗位需求和個(gè)人需求，遵循干部成長規(guī)律，抓住最佳時(shí)機(jī)開展培訓(xùn)，提高干部的履職能力。如在干部的職務(wù)、崗位發(fā)生變化時(shí)開展任職培訓(xùn)，如初任公務(wù)員培訓(xùn)、處級(jí)干部任職培訓(xùn)、副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)等，幫助學(xué)員快速轉(zhuǎn)變角色，提高勝任新職位的能力。在具體政策和崗位業(yè)務(wù)要求發(fā)生調(diào)整之時(shí)開展專項(xiàng)能力培訓(xùn)，如以提高創(chuàng)新能力和研究能力為重點(diǎn)開展高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)﹔以提高理論水平和人事工作能力為重點(diǎn)開展組織人事干部培訓(xùn)﹔以知識(shí)更新和業(yè)務(wù)交流為重點(diǎn)開展會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)﹔以提高調(diào)查研究能力和文字寫作能力為重點(diǎn)開展青年公務(wù)員培訓(xùn)等。通過這些提高履職能力的相關(guān)培訓(xùn)，幫助學(xué)員的思想觀念、工作理念和業(yè)務(wù)能力能夠及時(shí)順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)。

五是有利於化解復(fù)雜矛盾。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入到了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型跨越的新階段，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式到了從傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)向社會(huì)化大生產(chǎn)加快轉(zhuǎn)變的新階段，工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系到了深度調(diào)整和互動(dòng)融合的新階段。農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)並存，這對農(nóng)業(yè)干部解決復(fù)雜問題的能力提出了更高要求。我們每年都受中組部、農(nóng)業(yè)部委托，堅(jiān)持圍繞貫徹落實(shí)中央1號(hào)文件精神,結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題確定培訓(xùn)主題，舉辦司處級(jí)（地縣級(jí)）農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的專題研究班。通過有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，掌握分析解決問題的立場、觀點(diǎn)和方法﹔通過研討交流深入查找問題，共同尋找對策﹔通過現(xiàn)場教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，豐富完善研究成果。近年來，研究班組織學(xué)員圍繞加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)應(yīng)急管理、建立新型農(nóng)技推廣體系、農(nóng)民土地確權(quán)等問題，撰寫多篇研究報(bào)告得到部領(lǐng)導(dǎo)批示，既找到了解決問題的思維和方法，也形成了有深度、針對性強(qiáng)的政策建議，有效發(fā)揮了決策參考、推動(dòng)工作的作用。