原標(biāo)題：在線教育如何惠及更多人
傳統(tǒng)課堂“平移” 難以維系在線教育生命力
雖然是一支被各方看好的“潛力股”，但對于大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者來說，盈利模式仍然是一個令人頭疼的問題。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，整個行業(yè)目前尚處于燒錢階段——幾大巨頭教育機構(gòu)如新東方、學(xué)而思等，利用本身的雄厚資源，在網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)首先分得一杯羹，而眾多小機構(gòu)、網(wǎng)站和公司則在剛沖入互聯(lián)網(wǎng)的海洋時就迷失了方向。
有業(yè)內(nèi)人士透露，蓬勃發(fā)展下，缺乏必要的監(jiān)管機制也是在線教育正在面臨的巨大挑戰(zhàn)。依傍著高校網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)門檻較低、彈性學(xué)制和國家承認(rèn)學(xué)歷等“順風(fēng)車”，一些不法分子趁機混入在線教育領(lǐng)域，在沒有取得相應(yīng)資格的情況下開辦非法網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，以“不進學(xué)校讀大學(xué)”為幌子騙取消費者錢財。
“更大的問題在于，如何分配原有教學(xué)模式和在線教育的任務(wù)�！北本┠辰逃嘤�(xùn)機構(gòu)老師趙琳告訴記者，大多數(shù)教育機構(gòu)目前只是將教師講課過程錄制下來，依托網(wǎng)絡(luò)平臺單向傳播，教師和學(xué)生之間幾乎沒有直接接觸。而完整健康的教學(xué)過程一定是交互的，如何利用互聯(lián)網(wǎng)天生的交互性，達(dá)到學(xué)習(xí)過程中交流的最大化，似乎也是當(dāng)下在線教育需要突破和創(chuàng)新的重點。
網(wǎng)絡(luò)高等教育時代尚未真正到來
前景可觀，但在社會接受度方面，在線教育尚有一定欠缺。
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